A Folha tropeçou na língua

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“Bolsonaro chama Moro de Judas”, escreveu a Folha de S.Paulo. Cochilou. Esqueceu pormenor para lá de importante. Judas, como Maria, João, Amélia e Pará, joga em dois times: Num, é substantivo próprio: Judas traiu Jesus. São Judas Tadeu tem muitos devotos. Noutro, é substantivo comum. Aí, significa traidor: Bolsonaro chama Moro de judas. Você vai participar da malhação do judas? Há muitos judas no nosso […]

Redação do Enem 2: seis mandamentos da nota 1000

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Você joga futebol? Prefere vôlei? Talvez basquete, maratona ou automobilismo? Seja qual for sua inclinação, um fato ganha realce. É importante conhecer as regras. Elas dizem o que se deve e o que não se deve fazer. Como toda competição, a redação do Enem tem regras. São cinco os critérios que garantem a nota 1000. Vamos a eles? Tamanho O texto deve ter de oito […]

22 países árabes

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Conhece o mundo árabe? É este: Arábia Saudita, Argélia, Barein, Catar, Comores, Djibuti, Egito, Emirados Árabes Unidos, Iêmen, Iraque, Jordânia, Kuwait, Líbano, Líbia, Mauritânia, Marrocos, Omã, Palestina, Somália, Sudão, Síria e Tunísia. Nesses países, além do Islamismo, várias outras religiões são professadas. Sem confusão Muitos incluem o Irã no guarda-chuva árabe. Enganam-se. O que os induz ao erro? É a localização. O país fica no […]

Língua: o melhor e o pior

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Esopo era grego. Virou escravo em Roma. Culto, autor de fábulas como “A raposa e as uvas”, ganhou o posto de mordomo na casa de uma das pessoas mais importantes do Império Romano. Um dia, recebeu esta incumbência: — Vou receber o imperador, os governadores de província, os generais do exército. Prepare um banquete com o que há de melhor: as melhores carnes, os melhores […]

Olimpíada da Língua Portuguesa: bem-vinda

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A Olimpíada da Língua Portuguesa 2019, lançada ontem, põe o dedo numa das feridas mais dolorosas da educação brasileira: o fracasso no ensino da língua. O resultado da Avaliação Nacional de Alfabetização mostra que nos mantemos no chão. As crianças concluem o 3º ano, série da qual deveriam sair alfabetizadas, sem domínio da leitura e da escrita. Só 10% atingem a meta. Deficiências não sanadas […]