{"id":4888,"date":"2017-04-06T07:18:36","date_gmt":"2017-04-06T10:18:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/servidor\/?p=4888"},"modified":"2017-04-05T18:24:06","modified_gmt":"2017-04-05T21:24:06","slug":"dia-nacional-do-braille-laramara-defende-importancia-da-alfabetizacao-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/servidor\/dia-nacional-do-braille-laramara-defende-importancia-da-alfabetizacao-no-brasil\/","title":{"rendered":"Dia Nacional do Braille: Laramara defende a import\u00e2ncia da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil"},"content":{"rendered":"

Institui\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00fanica produtora de m\u00e1quinas de escrever em Braille na Am\u00e9rica Latina e se mant\u00e9m como refer\u00eancia no apoio \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia visual no pa\u00eds.<\/i><\/p>\n

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Pontos em altorrelevo no papel traduzem o sentimento das pessoas com defici\u00eancia visual em descobrir um universo chamado conhecimento. Quando foi inventado no s\u00e9culo XIX pelo jovem franc\u00eas Louis Braille, o sistema braille quebrou estigmas sociais de que um cego jamais conseguiria ler ou escrever. No Brasil, a homenagem ao m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, acontece em 8 de abril, quando \u00e9 comemorado o Dia Nacional do Braille.<\/p>\n

Em meio ao pioneirismo do pa\u00eds em ser o \u00fanico da Am\u00e9rica Latina a produzir a m\u00e1quina de escrever em braille, tecnologia nacionalizada pela Laramara \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Assist\u00eancia \u00e0 Pessoa com Defici\u00eancia Visual, difundir o sistema ainda \u00e9 um desafio a ser vencido, pois ele deixou de receber as devidas aten\u00e7\u00f5es ap\u00f3s o surgimento de novas tecnologias, como audiolivros e outras evolu\u00e7\u00f5es, principalmente na \u00e1rea da inform\u00e1tica.<\/p>\n

De acordo com a pedagoga especializada da Laramara, Maria da Gra\u00e7a Corsi, a falta de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, limitou o processo de desenvolvimento e aprendizagem. \u201cO Brasil sempre foi exemplo no que se refere ao braille. O m\u00e9todo foi criado em 1825 e j\u00e1 na d\u00e9cada de 1850 era introduzido no pa\u00eds. Devemos refor\u00e7ar que o sistema n\u00e3o est\u00e1 obsoleto; ele \u00e9 atemporal e merece ser valorizado, pois a combina\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica de pontos, oferece acesso \u00e0 leitura e escrita para as pessoas com defici\u00eancia visual\u201d, explica.<\/p>\n

Segundo dados do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica – existem mais de 6,5 milh\u00f5es de brasileiros com baixa vis\u00e3o e cegueira \u00e1vidos por informa\u00e7\u00e3o e aprendizado. Sem o conhecimento do sistema, por exemplo, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel compreender a ortografia, os n\u00fameros, a simbologia aritm\u00e9tica, a fon\u00e9tica ou a musicografia. \u201cCom o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, podemos desenvolver senso cr\u00edtico sobre o mundo e exercer a cidadania para melhor participa\u00e7\u00e3o em todas as esferas sociais\u201d, refor\u00e7a Maria da Gra\u00e7a.<\/p>\n

Para empoderar e garantir a inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia visual, desde 2004, a Laramara come\u00e7ou a produzir a m\u00e1quina de escrever em braille, por meio de uma parceria com escolas Senai, transformando o Brasil no \u00fanico pa\u00eds da Am\u00e9rica Latina a oferecer essa tecnologia. De todos os equipamentos com selo brasileiro, mais de 7.000 crian\u00e7as e jovens receberam o recurso gratuitamente, gra\u00e7as \u00e0s doa\u00e7\u00f5es de empresas e contribuintes.<\/p>\n

O gestor de projetos e parcerias da institui\u00e7\u00e3o, Cristiano Gomes, explica que a nacionaliza\u00e7\u00e3o da m\u00e1quina representa um dos maiores avan\u00e7os desde a chegada do braille ao pa\u00eds. \u201cNosso maior desafio \u00e9 garantir que o equipamento assista a todos os usu\u00e1rios com defici\u00eancia visual, mas para isso, dependemos do apoio financeiro da iniciativa p\u00fablico-privada para aumentar nossa linha de produ\u00e7\u00e3o\u201d, ressalta.<\/p>\n

Sobre M\u00e9todo Braille:
\n<\/strong>O Braille \u00e9 constitu\u00eddo por 64 sinais em relevo e podem ser lidos por meio do tato. Desta forma, \u00e9 poss\u00edvel escrever letras, incluindo sinais de pontua\u00e7\u00e3o, matem\u00e1ticos e outros. Cada ponto da cela recebe um n\u00famero de identifica\u00e7\u00e3o de 1 a 6, iniciando no primeiro ponto superior \u00e0 esquerda, e terminando no \u00faltimo ponto inferior \u00e0 direita, no sentido vertical. O m\u00e9todo pode ser lido da esquerda para a direita, preferencialmente com as duas m\u00e3os. Com a pr\u00e1tica, algumas pessoas podem ler at\u00e9 200 palavras por minuto.<\/p>\n

Sobre a Laramara<\/strong>:
\nA Laramara<\/strong>\u00a0\u00e9 uma das mais atuantes institui\u00e7\u00f5es especializadas em defici\u00eancia visual e um centro de refer\u00eancia na Am\u00e9rica Latina no desenvolvimento e na pesquisa na \u00e1rea da defici\u00eancia visual. Fundada em 1991, realiza atendimento especializado nas \u00e1reas socioassistencial e socioeducativa com a\u00e7\u00f5es complementares e atividades espec\u00edficas essenciais \u00e0 aprendizagem e ao desenvolvimento das pessoas com defici\u00eancia visual e defici\u00eancias associadas. As atividades s\u00e3o realizadas em grupos e os usu\u00e1rios disp\u00f5em ainda de atendimentos espec\u00edficos de Braille, Soroban, Desenvolvimento da Efici\u00eancia Visual (Baixa Vis\u00e3o), Orienta\u00e7\u00e3o e Mobilidade e Atividades da Vida Aut\u00f4noma (AVA).\u00a0Disponibiliza recursos humanos para apoio \u00e0 inclus\u00e3o social, familiar e escolar; colabora para o aperfei\u00e7oamento e a capacita\u00e7\u00e3o de profissionais e divulga suas experi\u00eancias e aquisi\u00e7\u00f5es para todo o Brasil, por meio de recursos instrucionais produzidos por sua equipe, como livros, manuais e DVDs.\u00a0Laramara\u00a0trouxe para o Brasil a fabrica\u00e7\u00e3o da m\u00e1quina Braille e da bengala longa, indispens\u00e1veis para a educa\u00e7\u00e3o e a autonomia da pessoa com cegueira. A inclus\u00e3o profissional de jovens e adultos com defici\u00eancia visual, ampliou seu projeto socioeducativo, desde 1996, por meio do atendimento a essa popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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