{"id":9939,"date":"2018-02-21T21:00:09","date_gmt":"2018-02-22T00:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/?p=9939"},"modified":"2018-02-21T18:23:33","modified_gmt":"2018-02-21T21:23:33","slug":"cuidar-do-que-e-de-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/cuidar-do-que-e-de-todos\/","title":{"rendered":"Cuidar do que \u00e9 de todos"},"content":{"rendered":"

ARI CUNHA<\/p>\n

Visto, lido e ouvido<\/p>\n

Desde 1960<\/p>\n

colunadoaricunha@gmail.com;<\/p>\n

com Circe Cunha e Mamfil<\/p>\n

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Foto: skdesu.com<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Enquanto persistirmos em nosso modelo de escola p\u00fablica, baseado na excessiva centraliza\u00e7\u00e3o de decis\u00f5es, todo os anos seremos for\u00e7ados a ouvir not\u00edcias de que alguns estabelecimentos de ensino, por falta de previs\u00f5es adequadas, ainda se encontram em processo de reforma f\u00edsica das instala\u00e7\u00f5es. Com isso, algumas escolas simplesmente n\u00e3o podem dar in\u00edcio ao ano letivo. O professor J\u00falio Greg\u00f3rio deixaria uma marca positiva em sua gest\u00e3o se adotasse o modelo de f\u00e1brica de escolas, que ajuda tanto na constru\u00e7\u00e3o e reforma dos col\u00e9gios e que, de certa maneira, economiza na log\u00edstica para manter essas unidades de ensino em boas condi\u00e7\u00f5es de funcionamento.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Por outro lado, \u00e9 preciso que a manuten\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das escolas sejam tamb\u00e9m tarefas obrigat\u00f3rias aos estudantes e aos seus respons\u00e1veis diretos. Uma vez por m\u00eas, pais e alunos se uniriam na manuten\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O Jap\u00e3o, um pa\u00eds rico e que poderia se dar ao luxo de chamar apenas para si a tarefa de cuidar das escolas, faz quest\u00e3o de que seus estabelecimentos de ensino sejam cuidados pelos pr\u00f3prios alunos, que se encarregam de tudo: da limpeza ao conserto das instala\u00e7\u00f5es. Essa tarefa poderia muito bem ser inclu\u00edda dentro das disciplinas obrigat\u00f3rias, fazendo com que os alunos e seus respons\u00e1veis ficassem diretamente envolvidos com a tarefa de manuten\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das \u00e1reas f\u00edsicas.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Essa simples tarefa de responsabiliza\u00e7\u00e3o de todos no cuidado com as escolas \u00e9 capaz de semear nos jovens e na comunidade, de uma forma geral, o sentimento de pertencimento e de carinho, fazendo com que todos sejam igualmente respons\u00e1veis materiais por suas escolas. Quem cuida, n\u00e3o depreda. Essa \u00e9 uma li\u00e7\u00e3o que os jovens, com certeza, ir\u00e3o levar para toda a vida.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9 preciso reacender o sentimento dentro das escolas de civilidade, acabando com o paternalismo tolo e infantil de que tudo necessita ser feito apenas pelo governo. Quando uma escola \u00e9 depredada, toda a comunidade \u00e9 atingida e aviltada igualmente. Sem cultivar essa ideia de que a comunidade \u00e9 dona de seus destinos, continuaremos correndo em c\u00edrculos, sem ir a lugar nenhum.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00c9 preciso cultivar em nossos jovens, desde cedo, a mentalidade de que os verdadeiros propriet\u00e1rios das escolas s\u00e3o aqueles que usufruem dela, seja ontem, hoje ou amanh\u00e3. Para tanto, \u00e9 preciso tir\u00e1-los da zona de conforto, dar-lhes vassouras, enxadas, pinceis, panos e outras ferramentas de trabalho, e convoc\u00e1-los a p\u00f4r as m\u00e3os \u00e0 obra. Realizar mutir\u00f5es nos fins de semana, envolvendo toda a comunidade, para cuidar das escolas e mostrar qu\u00e3o dignificante \u00e9 o trabalho de manter nossos espa\u00e7os de vida social comuns.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Incutir nos mais mo\u00e7os que a escola \u00e9, para muitos, seu segundo lar, precisa, pois, ser bem cuidada e preservada. N\u00e3o pode haver vida social onde impera o ego\u00edsmo.<\/p>\n

A frase que foi pronunciada:<\/strong><\/p>\n

\u201cDizem que uma pessoa n\u00e3o deve hesitar nem por um instante em se corrigir quando comete um erro. Ao fazer isso, seus erros desaparecer\u00e3o rapidamente. Mas, se tentar ocult\u00e1-lo, o erro se tornar\u00e1 ainda mais indigno e doloroso.\u201d<\/p>\n

Yamamoto Tsunetomo, foi um samurai, monge budista e fil\u00f3sofo japon\u00eas.<\/p>\n

Na bucha<\/strong><\/p>\n

Leandro Karnal respondia a um aluno e dizia que tinha muita inveja daqueles que t\u00eam f\u00e9. Ele n\u00e3o consegue acreditar em uma vontade suprema guiando a vida. Muito bem-humorado, um internauta postou que a solu\u00e7\u00e3o para Leandro alcan\u00e7ar esse n\u00edvel de cren\u00e7a \u00e9 simples. Bastaria mudar o nome de Leandro Karnal para Leandro Espiritual.<\/p>\n

\"Charge:
Charge: radiomaffei.blogspot.com.br<\/figcaption><\/figure>\n

Fiscaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Muita calma no momento de usar \u201cazeite virgem\u201d em restaurantes. O amigo Dib Francis se aventurou no Vivendas do Camar\u00e3o do Conjunto Nacional e percebeu a presen\u00e7a do \u00f3leo vegetal misturado no azeite. Como bom gourmet, foi saber o que estava havendo. A culpa \u00e9 do fornecedor, foi a resposta. Fica a dica para a Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria, para o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia \u2013 INMETRO e Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas \u2013 ABNT.<\/p>\n

Fidalgo<\/strong><\/p>\n

A academia Brasileira de Filologia convida a todos para a solenidade de entrega do pr\u00eamio Antenor Nascentes ao escritor Jos\u00e9 Carlos Gentil, como autor da obra A Inferniza\u00e7\u00e3o do H\u00edfen. Hoje, \u00e0s 19h, no Instituto Cam\u00f5es, na Embaixada de Portugal.<\/p>\n

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Aquecimento<\/strong><\/p>\n

Duly Mittelstedt j\u00e1 pousou para as fotos do CD L\u00edrica Brasiliensis II. O ensaio fotogr\u00e1fico \u00e9 de Claudia Costa e Lautaro Wlasenkov. O concerto ser\u00e1 em junho, na Casa Thomas Jefferson, sempre a maior incentivadora para os artistas de Bras\u00edlia.<\/p>\n

HIST\u00d3RIA DE BRAS\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n

A substitui\u00e7\u00e3o, entretanto, ao foi ato de rotina dentro da empresa. Resultou em publica\u00e7\u00e3o pelos jornais, para definir os verdadeiros respons\u00e1veis pela traquinagem. (Publicado em 14.10.1961)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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