<\/p>\n
Desde 1960<\/p>\n
colunadoaricunha@gmail.com<\/p>\n
com Circe Cunha \u00a0e Mamfil<\/p>\n
\u00a0<\/strong>\u201cVivo muito nas escolas brasileiras, onde aprendo com professores locais, que eu me orgulho de acompanhar e que sabem que \u00e9 no Brasil que est\u00e1 nascendo a nova educa\u00e7\u00e3o do mundo. N\u00e3o \u00e9 na Europa, n\u00e3o \u00e9 nos Estados Unidos, \u00e9 aqui.\u201d A avalia\u00e7\u00e3o entusiasmada \u00e9 feita pelo educador portugu\u00eas, radicado em Bras\u00edlia, Jos\u00e9 Pacheco, ou simplesmente, professor Z\u00e9. Idealizador da Escola da Ponte em Portugal, fundada h\u00e1 quatro d\u00e9cadas, \u00e9 vista hoje como uma brisa fresca dentro do modelo de escola tradicional, fechada em si mesma e incapaz de atender a novas demandas, num mundo em constante e r\u00e1pida transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O foco dessa nova escola \u00e9 centrado na autonomia e protagonismo dos pr\u00f3prios alunos, em que o processo educativo se d\u00e1 com base no interesse espec\u00edfico de cada um. Vale lembrar que a autoridade do professor permanece e\u00a0 que a hierarquia continua a ser respeitada. Para isso, \u00e9 necess\u00e1rio o estabelecimento da confian\u00e7a m\u00fatua entre o aluno e o professor, que, nesse caso, funciona como um mediador.<\/p>\n Dentro da rede p\u00fablica do Distrito Federal, na Escola Classe da 115 Norte, est\u00e1 funcionando um programa-piloto dentro dos moldes estabelecidos pela Escola da Ponte. Trata-se de uma escola sem turmas, sem disciplina e sem provas, que mais parece uma utopia, mas que tem funcionado com grande aceita\u00e7\u00e3o por parte da comunidade.<\/p>\n A aprendizagem nessa escola \u00e9 feita com base na colabora\u00e7\u00e3o entre professores e alunos. O primeiro passo \u00e9 identificar as necessidades de cada estudante e, a partir da\u00ed, \u00e9 feito um planejamento com foco individual. Uma vez montada essa estrat\u00e9gia, o professor passa a ser um orientador que vai acompanhar e fazer com que o aluno percorra todo o curr\u00edculo, na medida da curiosidade demonstrada pelo pr\u00f3prio pupilo.<\/p>\n O m\u00e9todo do educador portugu\u00eas, ao trazer essa nova constru\u00e7\u00e3o social de aprendizagem, tem influenciado outras escolas pelo Brasil e pelo mundo afora, com uma aceita\u00e7\u00e3o crescente. O fulcro desse modelo est\u00e1 no fato de que as escolas n\u00e3o s\u00e3o edif\u00edcios, s\u00e3o pessoas. Pessoas dotadas de valores que necessitam ser trabalhados.<\/p>\n \u201cN\u00f3s agimos em fun\u00e7\u00e3o de valores que assumimos\u201d, ensina o educador, para quem o Brasil disp\u00f5e de tudo o que precisa para oferecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Para tanto, diz, \u00e9 preciso autonomia para as escolas. \u201cEnquanto n\u00e3o houver autonomia, \u00e9 uma ilus\u00e3o pensar que as coisas v\u00e3o melhorar\u201d, avalia. Para que esse tipo de escola funcione a contento, \u00e9 preciso, no entanto, que o professor seja \u00e9tico, a come\u00e7ar pelo reconhecimento de que a pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o se deu atrav\u00e9s da pr\u00e1tica cotidiana com outros professores. Transformando-se juntamente com os outros professores.<\/p>\n A profiss\u00e3o de professor, diz, n\u00e3o \u00e9 um ato solit\u00e1rio, tem que ser um ato solid\u00e1rio. \u201cSe as escolas desenvolvessem um trabalho em que cada um fosse acolhido e no qual fosse dada a condi\u00e7\u00e3o de aprender, n\u00e3o seria preciso falar de programas, projetos e planos. A escola cumpriria seu projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico\u201d, avalia o professor Pacheco.<\/p>\n <\/p>\n A frase que n\u00e3o foi pronunciada<\/strong><\/p>\n \u201cEducar d\u00e1 trabalho. Mas \u00e9 um trabalho que d\u00e1 bons frutos.\u201d<\/em><\/p>\n I\u00e7ami Tiba<\/p>\n <\/p>\n Novidade<\/strong><\/p>\n \u00bb Aplicativo de transporte s\u00f3 para mulheres j\u00e1 \u00e9 adotado em S\u00e3o Paulo. A inseguran\u00e7a e a falta de puni\u00e7\u00e3o aos criminosos t\u00eam feito com que as empresas criem novos valores para vender melhor.<\/p>\n <\/p>\n Ordem<\/strong><\/p>\n \u00bb Viralizou, na internet, o v\u00eddeo com o mote \u201cantes de cuidar do pa\u00eds, eu vou cuidar da minha casa\u201d. \u00c9 que os pais est\u00e3o preocupados com os novos fen\u00f4menos sociais plantados \u00e0 for\u00e7a para destruir a fam\u00edlia e a autoridade dos mais velhos.<\/p>\n <\/p>\n Absurdo<\/strong><\/p>\n \u00bb A Oi interrompeu o servi\u00e7o de internet ontem, das 16h at\u00e9 a meia-noite, na regi\u00e3o BSA LS01. O consumidor n\u00e3o recebeu aviso pr\u00e9vio para o corte. Quem depende da Internet para trabalhar teve que pegar o carro e buscar outro sinal. Ao que parece, as empresas que servem em Bras\u00edlia v\u00e3o adotar a t\u00e1tica. Interrompem os servi\u00e7os, cobram a mesma coisa ou mais caro e fica por isso mesmo.<\/p>\n <\/p>\n Consome dor<\/strong><\/p>\n \u00bb Inacredit\u00e1vel. Agora \u00e9 o g\u00e1s de cozinha que pode ter mais de 10% de aumento no pre\u00e7o.<\/p>\n <\/p>\n Artistas da cidade<\/strong><\/p>\n \u00bb Flavita Obino d\u00e1 a largada para concretizar o I Pr\u00eamio Celina Kaufman de Bras\u00edlia. As patronesses j\u00e1 est\u00e3o sendo contatadas.<\/p>\n <\/p>\n Vote<\/strong><\/p>\n \u00bb Paulo Jos\u00e9, jornalista e poeta, est\u00e1 concorrendo no Festival de M\u00fasica da Nacional FM de Bras\u00edlia. Se quiser votar, \u00e9 s\u00f3 procurar o t\u00edtulo do festival. Ao todo, no site, as m\u00fasicas j\u00e1 somam 15.227 votos.<\/p>\n <\/p>\n Hist\u00f3ria de Bras\u00edlia<\/strong><\/p>\n O IAPB j\u00e1 retirou a primeira daquelas casinhas bonitas de madeira, que ficam de frente para o Eixo. Foi transportada para Taguatinga. A opera\u00e7\u00e3o come\u00e7ou ontem e, j\u00e1 \u00e0 noite, estava terminada. (Publicado em 06.10.1961)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde 1960 colunadoaricunha@gmail.com com Circe Cunha \u00a0e Mamfil \u00a0\u201cVivo muito nas escolas brasileiras, onde aprendo com professores locais, que eu me orgulho de acompanhar e que sabem que \u00e9 no Brasil que est\u00e1 nascendo a nova educa\u00e7\u00e3o do mundo. 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