{"id":8997,"date":"2017-08-30T03:55:08","date_gmt":"2017-08-30T06:55:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/?p=8997"},"modified":"2017-09-15T05:55:52","modified_gmt":"2017-09-15T08:55:52","slug":"licoes-para-o-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/licoes-para-o-futuro\/","title":{"rendered":"Li\u00e7\u00f5es para o futuro"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Desde 1960<\/em><\/p>\n<p><em>colunadoaricunha@gmail.com<\/em><\/p>\n<p><em>com Circe Cunha \u00a0e Mamfil<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De Viena \u2014 Para um pa\u00eds em que se reconhece ainda existir uma escola p\u00fablica do s\u00e9culo 19, com professores do s\u00e9culo 20, dando aulas para alunos do s\u00e9culo 21, h\u00e1 ainda um imenso caminho a ser percorrido at\u00e9 que as tr\u00eas vari\u00e1veis se ajustem, pelo menos, de modo razo\u00e1vel.<\/p>\n<p>\u00c9 \u00f3bvio que se trata aqui de tema deveras complexo e cabe melhor aos especialistas da \u00e1rea discutirem a quest\u00e3o. De toda forma, \u00e9 preciso, \u00e0 guisa de entendimento, reconhecer que esse \u00e9 um assunto atual e urgente e que, por sua abrang\u00eancia e resultados finais, diz respeito a todos n\u00f3s indistintamente. Quer queiramos, quer n\u00e3o, os rumos tra\u00e7ados agora para o ensino p\u00fablico nos levar\u00e3o a determinado ponto no futuro. O problema \u00e9 saber se, nesse lugar no futuro, haver\u00e1 espa\u00e7o para o pleno desenvolvimento humano de todos os brasileiros.<\/p>\n<p>Li\u00e7\u00f5es colhidas ao redor do planeta nas \u00faltimas d\u00e9cadas j\u00e1 deixaram suficientemente claro que o destino de muitas na\u00e7\u00f5es, com a supera\u00e7\u00e3o da mis\u00e9ria e do atraso, s\u00f3 foram resolvidas, de modo satisfat\u00f3rio, com o emprego de enorme e persistente esfor\u00e7o em prol da melhoria geral do ensino. Para tanto, pa\u00edses como a Coreia do Sul, que, h\u00e1 menos de quatro d\u00e9cadas, patinava na pobreza, gra\u00e7as a um planejamento met\u00f3dico e determinado, em que n\u00e3o poupou energia e recursos, p\u00f4de se habilitar para, no presente, se colocar lado a lado entre as na\u00e7\u00f5es mais desenvolvidas do globo.<\/p>\n<p>Diferentemente de outras \u00e9pocas em que a riqueza de uma na\u00e7\u00e3o era dada pela abund\u00e2ncia de recursos naturais de que dispunha ou do volume e intensidade de com\u00e9rcio que praticava, hoje esse referencial mudou tanto que j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel afirmar que rica e pr\u00f3spera \u00e9 a na\u00e7\u00e3o que produz alta tecnologia e det\u00e9m conhecimentos e patentes cient\u00edficos.<\/p>\n<p>Mesmo a hist\u00f3ria da humanidade ensina que o advento da civiliza\u00e7\u00e3o s\u00f3 se tornou poss\u00edvel com o desenvolvimento da escrita. Um exemplo pr\u00f3ximo a n\u00f3s \u00e9 Portugal. O que fez daquela pequena na\u00e7\u00e3o o mais poderoso pa\u00eds da Idade Moderna, senhor de quase meio mundo naquela ocasi\u00e3o, foi a exist\u00eancia da Escola de Sagres, que reuniu, num mesmo s\u00edtio, as melhores cabe\u00e7as da \u00e9poca no estudo e desenvolvimento da tecnologia n\u00e1utica. Gra\u00e7as aos conhecimentos produzidos pela Escola de Sagres, esp\u00e9cie de Nasa daquela \u00e9poca, Portugal p\u00f4de alargar as fronteiras da Terra, descobrindo rotas e mundos distantes.<\/p>\n<p>Em v\u00eddeo que corre pela redes sociais intitulado \u201cPeixes n\u00e3o sobem em \u00e1rvores\u201d, a quest\u00e3o da defasagem dos m\u00e9todos de ensino em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 atual fase experimentada pela humanidade \u00e9 posta de maneira cristalina. A metodologia de ensino, apesar do aparato tecnol\u00f3gico e da quantidade de informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis, pouco evoluiu em dois s\u00e9culos, seguindo exatamente o mesmo modelo. Professor na frente, alunos enfileirados ouvindo e anotando. O v\u00eddeo faz uma compara\u00e7\u00e3o da evolu\u00e7\u00e3o do telefone e autom\u00f3veis. Design, velocidade, capacidade, em contraste com a configura\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, que ficou congelada no tempo.<\/p>\n<p>As classes dirigentes sabem muito bem que o primeiro grande efeito do tratamento da qualidade do ensino \u00e9 que ela ser\u00e1 fatalmente retirada de cena. A ignor\u00e2ncia \u00e9 condi\u00e7\u00e3o para manter a situa\u00e7\u00e3o de domina\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o em que se encontra a maioria do eleitorado brasileiro. Por quatro anos sofrendo com a viol\u00eancia, falta de hospitais, col\u00e9gios depredados, no momento de dar o voto, h\u00e1 uma esperan\u00e7a eivada tamb\u00e9m de corrup\u00e7\u00e3o desesperada em receber uma migalha qualquer do pol\u00edtico que agora volta toda a aten\u00e7\u00e3o para o miser\u00e1vel. Uma migalha basta para honrar o voto prometido. E assim seguem mais quatro anos de pen\u00faria aguardando a nova chance de beliscar o p\u00e3o mastigado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>A frase que n\u00e3o foi pronunciada<\/strong><\/p>\n<p><em>\u201cPara tudo existe um fim. Apenas para a salsicha s\u00e3o dois.\u201d<\/em><\/p>\n<p>Prov\u00e9rbio alem\u00e3o<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Impressionante<\/strong><\/p>\n<p>\u00bb Qualquer cidad\u00e3o que quiser plantar uma \u00e1rvore em Viena precisa preencher um question\u00e1rio para o Departamento de Jardins com os seguintes itens: tamanho da \u00e1rea de plantio, localiza\u00e7\u00e3o de linhas de energia, localiza\u00e7\u00e3o das \u00e1rvores circundantes, localiza\u00e7\u00e3o das cal\u00e7adas e informa\u00e7\u00f5es sobre sombra ou sol. O pr\u00f3prio departamento aplicar\u00e1 os padr\u00f5es Ansi A300 para opera\u00e7\u00f5es e cuidados com as \u00e1rvores. O cidad\u00e3o receber\u00e1 tamb\u00e9m uma lista com o nome cient\u00edfico das melhores \u00e1rvores para as caracter\u00edsticas apresentadas e as especifica\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 espessura das \u00e1rvores, separa\u00e7\u00e3o umas das outras, dist\u00e2ncia de utilit\u00e1rios subterr\u00e2neos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Release<\/strong><\/p>\n<p>\u00bb Ant\u00f4nia C\u00e9lia, artista brasiliense, apresenta duas obras na Gallery 32, que fica em Londres, na Embaixada do Brasil. Os quadros, criados especialmente para o evento, intitulados Aconchego I e Aconchego II, poder\u00e3o ser vistos pelo p\u00fablico de 1\u00ba a 14 de setembro, na exposi\u00e7\u00e3o Brazil in Focus. Nesse per\u00edodo, Ant\u00f4nia C\u00e9lia vai dividir o espa\u00e7o com experientes e talentosos artistas brasileiros: a mostra promete grande variedade de estilos. S\u00e3o obras que exprimem, por meio da t\u00e9cnica acr\u00edlica sobre tela, a sensibilidade da pintura abstrata, com seus movimentos, representando um abra\u00e7o, por isso o nome Aconchego. Forma que a artista escolheu para representar o Brasil l\u00e1 fora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Hist\u00f3ria de Bras\u00edlia<\/strong><\/p>\n<p>O subprefeito da Cidade Livre encontrou e fechou dois matadouros clandestinos de porcos. As condi\u00e7\u00f5es de higiene eram de tal forma prec\u00e1rias que amea\u00e7avam a sa\u00fade da vizinhan\u00e7a. (Publicada em 4\/10\/1961)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Desde 1960 colunadoaricunha@gmail.com com Circe Cunha \u00a0e Mamfil &nbsp; De Viena \u2014 Para um pa\u00eds em que se reconhece ainda existir uma escola p\u00fablica do s\u00e9culo 19, com professores do s\u00e9culo 20, dando aulas para alunos do s\u00e9culo 21, h\u00e1 ainda um imenso caminho a ser percorrido at\u00e9 que as tr\u00eas vari\u00e1veis se ajustem, pelo menos, de modo razo\u00e1vel. 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