{"id":13602,"date":"2019-03-13T01:00:37","date_gmt":"2019-03-13T04:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/?p=13602"},"modified":"2019-03-12T20:28:15","modified_gmt":"2019-03-12T23:28:15","slug":"por-um-novo-modelo-de-educacao-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/por-um-novo-modelo-de-educacao-2\/","title":{"rendered":"Por um novo modelo de educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

VISTO, LIDO E OUVIDO Criada por Ari Cunha (In memoriam)<\/p>\n

Desde 1960 Com Circe Cunha e Mamfil<\/p>\n

jornalistacircecunha@gmail.com<\/p>\n

Facebook.com\/vistolidoeouvido<\/p>\n

Instagram.com\/vistolidoeouvido<\/p>\n

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Foto: Germano L\u00fcders\/EXAME<\/figcaption><\/figure>\n

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Uma das quest\u00f5es que tem preocupado muito os especialistas em Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 saber se o Brasil ter\u00e1 tempo e condi\u00e7\u00f5es para acompanhar e implementar algumas das profundas e r\u00e1pidas transforma\u00e7\u00f5es que est\u00e3o sendo operadas no ensino em boa parte do mundo desenvolvido e que ser\u00e3o de vital import\u00e2ncia nesses novos tempos. Quando se percebe que nem ao menos o b\u00e1sico, como salas de aulas decentes e professores bem remunerados, o pa\u00eds consegue manter, pensar em assuntos como globaliza\u00e7\u00e3o ou aquecimento do planeta e outros temas do cotidiano \u00e9 colocar o carro \u00e0 frente dos bois.<\/p>\n

Em pleno limiar do s\u00e9culo XXI, andamos \u00e0s voltas ainda com problemas prim\u00e1rios, como escolas sem teto, sem banheiro, sem refei\u00e7\u00e3o e sem professores. Enquanto isso, o mundo civilizado vai empreendendo profundas revolu\u00e7\u00f5es no ensino, criando escolas bem distantes do modelo tradicional, herdado ainda do s\u00e9culo XVIII. Nesses pa\u00edses, o antigo modelo de ensino vai dando lugar a uma educa\u00e7\u00e3o que valoriza mais as habilidades dos alunos do que as f\u00f3rmulas prontas, aplica a tecnologia e estimula a curiosidade.<\/p>\n

Nessas novas escolas, a preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 preparar indiv\u00edduos que possam ser devidamente inseridos num mundo em r\u00e1pida transforma\u00e7\u00e3o e onde muitas das atuais profiss\u00f5es simplesmente ir\u00e3o desaparecer. Educadores modernos concordam que num mundo dominado pela tecnologia, nenhum conte\u00fado educacional, mesmo aqueles ligados \u00e0 linguagem de programa\u00e7\u00e3o, ter\u00e1 valor pr\u00e1tico se n\u00e3o for aplicado ao mundo real.<\/p>\n

O ponto fundamental nessa nova escola \u00e9 ensinar a crian\u00e7a a raciocinar, com base no pensamento cr\u00edtico e a partir de problemas reais do dia a dia. Uma dessas novas metodologias\u00a0 em pa\u00edses como a Holanda, Inglaterra, Finl\u00e2ndia e Estados Unidos e que tem chamado a aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m da pr\u00f3pria organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), \u00e9 o Ensino Baseado em Compet\u00eancias (EBC), que tem como objetivo desenvolver habilidades e o racioc\u00ednio das crian\u00e7as, deixando de lado os velhos m\u00e9todos da memoriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados.<\/p>\n

Nessa nova modalidade de ensino, os alunos adquirem conhecimento \u00e0 medida em que v\u00e3o desenvolvendo projetos espec\u00edficos. Deixam de existir tamb\u00e9m a divis\u00e3o dos alunos por s\u00e9ries. Pesquisas diversas, ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas, t\u00eam demonstrado que o ensino tradicional, com curr\u00edculos r\u00edgidos e lineares, desenvolvidos de forma r\u00e1pida e num mesmo ritmo para todos, tem, na verdade, levado os alunos a um caminho oposto a uma educa\u00e7\u00e3o hodierna de qualidade.<\/p>\n

Para tanto, essa nova pedagogia foca em quatro habilidades centrais, necess\u00e1rias para enfrentar os desafios pr\u00f3prios desse s\u00e9culo e que s\u00e3o a comunica\u00e7\u00e3o, a colabora\u00e7\u00e3o, a criatividade e o pensamento cr\u00edtico. Outro aspecto importante nessa nova abordagem \u00e9 o desenvolvimento nas crian\u00e7as do pensamento \u00e9tico, visando as perspectivas sociais, de forma que o aluno possa adotar decis\u00f5es pensando primeiro nos efeitos que produzir\u00e3o para toda a comunidade.<\/p>\n

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A frase que foi pronunciada:<\/strong><\/p>\n

\u201cO erro mais frequente na educa\u00e7\u00e3o do filho \u00e9 coloc\u00e1-lo no topo da casa. A sociedade pagar\u00e1 o pre\u00e7o quando algu\u00e9m \u00e9 educado achando-se o centro do universo.\u201d<\/em><\/p>\n

I\u00e7ami Tiba, psiquiatra e escritor brasileiro.<\/p>\n

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45 anos<\/strong><\/p>\n

Professor Nagib Nassar nos lembra que leciona a disciplina Biodiversidade: forma\u00e7\u00e3o, conserva\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o para alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Bot\u00e2nica, na UnB. Veja, no link dispon\u00edvel abaixo, as fotos do curso. O sucesso est\u00e1 na biodiversidade em esp\u00e9cies silvestres da mandioca Manihot Spp. Alto conte\u00fado proteico e resist\u00eancia a doen\u00e7as.<\/p>\n

Link: https:\/\/www.geneconserve.pro.br<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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 <\/p>\n

Muito boa<\/strong><\/p>\n

Sem o nome do autor, Luiz Saboia nos envia o texto de um nordestino trazendo em verso a chuva de xixi no carnaval. Leia a seguir.<\/p>\n

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Print: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Twitter<\/figcaption><\/figure>\n

–> Texto de um nordestino<\/em><\/p>\n

“Mao Ts\u00e9 Tung fez na China<\/em>
\nRevolu\u00e7\u00e3o Cultural;<\/em>
\nTentaram fazer na R\u00fassia<\/em>
\nRevolu\u00e7\u00e3o social;<\/em>
\nQuerem fazer no Brasil<\/em>
\nRevolu\u00e7\u00e3o urinal.<\/em><\/p>\n

II<\/em>
\nEm vez de pegar em arma,<\/em>
\nA esquerda d\u00e1 sinal<\/em>
\nDe que vai subverter<\/em>
\nPor meio do bacanal:<\/em>
\nDispara tiro de urina<\/em>
\nNo meio do carnaval.<\/em><\/p>\n

III<\/em>
\nUm artista estrangeiro,<\/em>
\nCom o cabelo sem lavar<\/em>
\nJ\u00e1 fazia cinco meses,<\/em>
\nQuase perto de azedar,<\/em>
\nAbaixou-se na avenida,<\/em>
\nPediu pro outro urinar.<\/em><\/p>\n

IV<\/em>
\nFoi uma confus\u00e3o danada,<\/em>
\nCom o mijo a borbulhar:<\/em>
\nCorreu do meio do cabelo<\/em>
\nUm pediculus capilar<\/em>
\nQue, se n\u00e3o fosse a reforma,<\/em>
\nJ\u00e1 ia se aposentar.<\/em><\/p>\n

V<\/em>
\nBolsonaro, revoltado<\/em>
\nCom aquela deprava\u00e7\u00e3o,<\/em>
\nDivulgou pelo Twitter,<\/em>
\nEm tom de reprova\u00e7\u00e3o,<\/em>
\nE os mij\u00f5es reagiram<\/em>
\nPedindo a deposi\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

VI<\/em>
\n\u2013 \u00c9 uma obscenidade<\/em>
\nDa parte do presidente! -,<\/em>
\nDisse o l\u00edder do PT<\/em>
\nDe l\u00e1 do Buraco Quente.<\/em>
\n\u2013 A nossa somente obrava,<\/em>
\nMas era perto da gente.<\/em><\/p>\n

VII<\/em>
\nDisse um cara da direita,<\/em>
\nAjeitando o bacamarte:<\/em>
\n\u2013 Dizem que \u00e9 obsceno,<\/em>
\nMostrado da nossa parte;<\/em>
\nMas a esquerda mijando<\/em>
\n\u00c9 uma obra de arte.<\/em><\/p>\n

VIII<\/em>
\nCome\u00e7a a mobiliza\u00e7\u00e3o<\/em>
\nCom aura de \u201chero\u00edsmo\u201d:<\/em>
\nZ\u00e9 Mij\u00e3o da Guariroba,<\/em>
\nQue \u00e9 avesso ao civismo,<\/em>
\nJ\u00e1 convocou um \u201cMija\u00e7o<\/em>
\nDe luta contra o fascismo\u201d.<\/em><\/p>\n

IX<\/em>
\nJ\u00e1 fizeram at\u00e9 uma m\u00fasica<\/em>
\nQue embala a revolu\u00e7\u00e3o,<\/em>
\nQue \u00e9 caminhando e mijando<\/em>
\nE dizendo \u201cEle n\u00e3o\u201d,<\/em>
\nPara ver se o povo esquece<\/em>
\nQuem foi que meteu a m\u00e3o.”<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Sem atendimento<\/strong><\/p>\n

Depois de todas as garantias \u00e0s empregadas dom\u00e9sticas, se os patr\u00f5es tiverem qualquer d\u00favida sobre o ESocial, n\u00e3o h\u00e1 lugar f\u00edsico para atendimento. Apenas o Fale Conosco ou pelo 0800.<\/p>\n

\"\"
Foto: aarb.org.br<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

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Nota<\/strong><\/p>\n

Essa semana, em uma reuni\u00e3o no Quartel do Comando Geral do Corpo de Bombeiros do DF, foram discutidas as diretrizes para a implanta\u00e7\u00e3o de um Grupo de For\u00e7a Tarefa para o Programa SOS DF Sa\u00fade no combate ao Aedes Aegypti. Todas as Administra\u00e7\u00f5es Regionais estavam presentes.<\/p>\n

\"\"
Foto: saude.df.gov.br<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Evolu\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

No Brasil (e em Portugal) funcionou a \u201cRoda dos Enjeitados\u201d (ou dos expostos) na Santa Casa de Miseric\u00f3rdia, no Rio de Janeiro, desde 1738; e em S\u00e3o Paulo de 1825 at\u00e9 1950 (a \u00faltima a t\u00ea-la), para receber as crian\u00e7as abandonadas pela m\u00e3e, e cuidar delas at\u00e9 a adolesc\u00eancia. Hoje, a ideia \u00e9 liberar o aborto.<\/p>\n

\"\"
Ilustra\u00e7\u00e3o: gazetadopovo.com.br<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

HIST\u00d3RIA DE BRAS\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n

At\u00e9 o momento, embora deferida, ainda n\u00e3o foi feita a reintegra\u00e7\u00e3o de posse do apartamento ocupado por um antigo oficial de gabinete do dr. J\u00e2nio Quadros, j\u00e1 desligado de Bras\u00edlia. (Publicado em 15.11.1961)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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