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Richard Davidson, PHD em neuropsicologia e pesquisador na \u00e1rea de neuroci\u00eancia afetiva, vem chamando a aten\u00e7\u00e3o de estudiosos e professores de todo o mundo com sua teoria de que a base de c\u00e9rebro saud\u00e1vel \u00e9 a bondade. Ideias desse tipo, que fogem ao padr\u00e3o exigido pela racionalidade das pesquisas, desde sempre foram vistas pela ci\u00eancia com certa desconfian\u00e7a e n\u00e3o raro, viraram alvo de zombaria, colocando seus defensores em posi\u00e7\u00e3o rid\u00edcula.<\/p>\n
Com a populariza\u00e7\u00e3o das no\u00e7\u00f5es de intelig\u00eancia emocional e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento integral do indiv\u00edduo, conceitos como bondade, empatia, gentileza, compaix\u00e3o, ternura e mesmo amor e outros do g\u00eanero, que antes ficavam restritos ao mundo da poesia e da fic\u00e7\u00e3o rom\u00e2ntica, v\u00eam ganhando adeptos em todo o planeta, n\u00e3o apenas entre as pessoas comuns, mas sobretudo entre aqueles que se dedicam aos estudos da neuroci\u00eancia.<\/p>\n
Na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o esses conceitos tamb\u00e9m t\u00eam despertado interesses e n\u00e3o seria exagero afirmar que, num futuro pr\u00f3ximo, tais concep\u00e7\u00f5es poder\u00e3o estar no n\u00facleo de forma\u00e7\u00e3o de muitas universidades. Foi seguindo um conselho dado, n\u00e3o por outro pesquisador, mas pelo pr\u00f3prio Dalai Lama, l\u00edder espiritual do Tibet, que Richard Davidson direcionou suas pesquisas em neuroci\u00eancias para os aspectos da gentileza, da ternura e da compaix\u00e3o.<\/p>\n
Umas das coisas mais importantes que descobri sobre a gentileza e a ternura, diz o pesquisador, \u00e9 que se pode trein\u00e1-los em qualquer idade. Os estudos nos dizem que estimular a ternura em crian\u00e7as e adolescentes melhora os resultados acad\u00eamicos, o bem-estar emocional e a sa\u00fade deles. Com isso \u00e9 poss\u00edvel n\u00e3o apenas reduzir sensivelmente os casos de bullying nas escolas, mas preparar o indiv\u00edduo para no sentido de torn\u00e1-los mais solid\u00e1rios, compassivos, caracter\u00edsticas fundamentais para as sociedades de um mundo superpopuloso e em vias de esgotamento de seus recursos naturais.<\/p>\n
Ideias como essa encontram amparo tamb\u00e9m em muitas teses atuais de pedagogos de que j\u00e1 alertaram para o perigo da precariedade da educa\u00e7\u00e3o atual. Sem educa\u00e7\u00e3o, dizem os atuais pedagogos, os homens matar\u00e3o uns aos outros. Estudos atuais sobre o comportamento comprovam que a intelig\u00eancia sem a bondade \u00e9 cega e desajeitada.<\/p>\n
Para alguns cientistas mais radicais, a bondade \u00e9 a forma mais aprimorada de intelig\u00eancia, pois conduz o indiv\u00edduo \u00e0 empatia com o mundo, com as pessoas e com os problemas que a cercam. Da mesma forma, alguns cientistas enxergam a indiferen\u00e7a para o mundo ao redor, como uma comprova\u00e7\u00e3o da falta de intelig\u00eancia.<\/p>\n
Nesse sentido, n\u00e3o pode haver intelig\u00eancia, da forma que se entende hoje, onde faltam bondade e compaix\u00e3o. Conceitos dessa natureza s\u00e3o cada vez mais perseguidos pelas mais modernas escolas do mundo, pois essa \u00e9 a principal tarefa de toda a boa escola.<\/p>\n
Educadores est\u00e3o convencidos hoje de que a educa\u00e7\u00e3o, concebida l\u00e1 atr\u00e1s e que visava a prepara\u00e7\u00e3o de pessoas como for\u00e7a de trabalho, obedientes e mecanizadas, n\u00e3o mais tem lugar na atualidade e que educa\u00e7\u00e3o como forma de sele\u00e7\u00e3o empresarial est\u00e1 com os dias contados, pelo menos nos pa\u00edses que j\u00e1 compreenderam a import\u00e2ncia de trazer ao conhecimento aspectos essenciais a todos os seres humanos como \u00e9 o caso da compaix\u00e3o e da bondade.<\/p>\n
Para o educador Cl\u00e1udio Naranjo, \u201cquando h\u00e1 amor na forma de ensinar, o aluno aprende mais facilmente qualquer conte\u00fado\u201d. Obviamente que no caso brasileiro, onde a educa\u00e7\u00e3o vive ainda com car\u00eancias b\u00e1sicas, como teto para cobrir escolas, carteiras para os alunos sentarem, banheiros e outras necessidades prim\u00e1rias, conceitos como esse soam t\u00e3o estranho e bizarro como outros que pregam a escola sem partido e outros temas. Pesquisas atuais nas bases neurais da emo\u00e7\u00e3o que t\u00eam como centro novos modelos para o florescimento humano, s\u00e3o o que existe de mais promissor nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o em alguns lugares do mundo e anunciam uma nova revolu\u00e7\u00e3o nos m\u00e9todos de ensino. Esse tema \u00e9, para muitos, o caminho mais pr\u00e1tico e seguro para mudar o mundo futuro, livrando os seres humanos da escravid\u00e3o pol\u00edtica, militar, religiosa, libertando os esp\u00edritos do fanatismo, do materialismo, revivendo o humano adormecido em cada um. Trata-se de uma tarefa e tanto.<\/p>\n
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A frase que foi pronunciada:<\/strong><\/p>\n \u201cA fun\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 ensinar a pessoa a pensar intensamente e a pensar criticamente. Intelig\u00eancia mais car\u00e1ter – esse \u00e9 o objetivo da verdadeira educa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/em><\/p>\n Martin Luther King<\/p>\n HIST\u00d3RIA DE BRAS\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n Ontem, ouvi a pior. Uma amea\u00e7a de curra contra meninas de 12 e 13 anos. \u00c9 melhor evitar quanto antes um novo caso como o de Aida Cury, de triste lembran\u00e7a para a sociedade de todo o pa\u00eds. (Publicado em 08.11.1961)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" VISTO, LIDO E OUVIDO Criada por Ari Cunha (In memoriam) Desde 1960 Com Circe Cunha\u00a0 e Mamfil jornalistacircecunha@gmail.com Facebook.com\/vistolidoeouvido Instagram.com\/vistolidoeouvido Richard Davidson, PHD em neuropsicologia e pesquisador na \u00e1rea de neuroci\u00eancia afetiva, vem chamando a aten\u00e7\u00e3o de estudiosos e professores de todo o mundo com sua teoria de que a base de c\u00e9rebro saud\u00e1vel \u00e9 a bondade. Ideias desse tipo, […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":13071,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[154,604,114,1330,68,2,69,16],"class_list":["post-13069","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integra","tag-educacao","tag-educacaonobrasil","tag-historiadebrasilia","tag-inteligenciaemocional","tag-aricunha","tag-brasilia","tag-circecunha","tag-mamfil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13069"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13072,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13069\/revisions\/13072"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13071"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogs.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/01\/martin_luther_king_inteligencia_e_carater_eis_o_objetiv_l4wvj9g.jpg\")